Offre en lien avec l’Action/le Réseau : – — –/– — –
Laboratoire/Entreprise : Institut Gaspard Monge, Université Gustave Eiffel
Durée : 5/6 mois
Contact : olivier.champalle@u-pem.fr
Date limite de publication : 2021-02-15
Contexte :
Cette mission prend place dans un projet de plateforme numérique d’apprentissage utilisée en complément de cours en présentiel/distanciel. Dans ce cadre, le travail attendu est lié à la réflexion et la conception de POC de tableau de bord et d’indicateur de suivi et d’analyse d’activité (learning analytics) basée sur les traces numériques des étudiants.
PLaTon (Platform for Learning and Teaching Online) est une plateforme d’exercices auto-corrigés, conçue à l’Institut Gaspard Monge de l’Université Gustave Eiffel depuis 5 ans (naissance en 2015). Initialement dédiée à l’exécution en mode protégé de code d’étudiants, le projet c’est progressivement transformé en une plateforme web permettant la conception, le partage et la réutilisation d’exercices multi-disciplines (chimie, langues, mathématiques, programmation,…), à énoncé aléatoire favorisant l’entraînement des étudiants et limitant la « fausse » réussite.
Ces exercices sont capitalisables, réutilisables et modifiables par d’autres enseignants pour construire d’autres formations. Une communauté d’enseignant concepteur et ré-utilisateur d’exercice c’est construite depuis quelques années autour du projet PLaTon et contribue à son amélioration et sa croissance.
Depuis 2019, PLaTon est utilisée très régulièrement en renfort de plusieurs enseignements au sein de l’université Gustave Eiffel et Paris Sud, à hauteur de 2800-3000 connexions/logs quotidiens, sur des cours variés : Initiation Python, programmation C avancée, Programmation impérative, Design Patterns, Suites et fonctions, Algèbre linéaire, … .
PLaTon est principalement utilisée en « libre service », ce n’est pas une activité obligatoire mais fortement conseillée. Dernièrement des activités d’examens ont été déployées.
Sujet :
Le suivi et la régulation de l’activité sur PL en est à ses balbutiements tant sur le suivi individuel réflexif de l’activité que sur l’évaluation des exercices proposés, de la régulation des cours et plus globalement de l’impact de PLaTon sur la progression des élèves.
Le contenu précis de la mission sera ajusté au profil du candidat retenu, mais les objectifs sont resserrés sur la proposition/formalisation et conception de POC de tableaux de bord permettant par exemple :
• Pour les élèves :
o de mesurer leur progression en termes d’exercices déjà fait et restant à faire;
o en terme de tentative maximale, moyenne et minimale par exercice, …. ;
o de visualiser les compétences maîtrisées et restant à maîtriser. (Il sera possible d’exploiter les tags des exercices) ;
o…
• Pour les enseignants :
o mesurer la difficulté des exercices proposés et par-de là leur intérêt et/ou leur bonne ou mauvaise conception
o posséder une vue globale et élève par élève des résultats en particulier le « taux » de présence sur la plateforme
o détecter les comportements de type « gaming » : on clique avant de chercher à comprendre
o vérifier les «copies» de réponses: quels sont les comportements de type je récupère la réponse d’un autre ?
o identifier des clusters de trajectoires, …
Profil du candidat :
La personne intéressée sera en M2 ou dernière année d’école d’ingénieur. Elle aura naturellement une très forte appétence pour l’informatique ainsi que la programmation et aura des bases en analyse de traces numériques avec la technologie associée (Python, Pandas, Json, RDF,…). Elle ne sera pas pour autant un « codeur/codeuse ». Il est attendue une réelle réflexion sur les aspects pédagogie via le numérique et sur les moyens de piloter, d’analyser cette pédagogie via des indicateurs et des tableaux de bords.
Les propositions d’indicateurs, de POC etc. s’appuieront sur la littérature scientifique du domaine de recherche et sur la veille technologique. S’agissant aussi d’un travail de recherche, les résultats pourront conduire à réalisation d’une publication.
Formation et compétences requises :
M2 informatique de préférence recherche ou dernière année d’école d’ingénieur en informatique.
Des connaissances en analyses et visualisation de données ainsi que les technos associées
Adresse d’emploi :
La mission se déroulera dans les locaux de l’Institut Gaspard Monge de l’Université Gustave Eiffel. La personne sera régulièrement en contact avec les développeurs de l’application Platon et de l’équipe projet, elle/il participera aux réunions de pilotage et interviendra naturellement sur la partie analyse.
Institut Gaspard Monge, Université Gustave Eiffel, 5 bd Descartes, Cité Descartes, Champs-sur-Marne 77454 Marne-la-Vallée CEDEX 2
Document attaché : 202101140837_Proposition_StageM2_PLaTon.pdf